我把一個六年級的給做了
有一天，我碰到了一個六年級的小學(xué)生，他看起來很擔(dān)心。我問他有何煩惱，他說他數(shù)學(xué)作業(yè)做不出來，不知道怎么辦。于是我決定幫他把這道題做出來。
1、問題的確切意思
在帶著小學(xué)生和他的作業(yè)回家的路上，我問他這道題的確切意思是什么。他說這道題是要求他求出一個半徑為3厘米的圓的面積。于是我跟他解釋了一下，面積就是這個圓的大小，要用特定的公式去計(jì)算。
2、公式的推導(dǎo)
我跟小學(xué)生講解了這個公式如何推導(dǎo)的方法。首先，我們需要知道圓的公式，即C=2πr（其中C表示圓的周長，π是一個特定的數(shù)字，
也是一個數(shù)學(xué)常數(shù)，r表示圓的半徑）。然后，我們再用另一個公式求出圓的面積，即S=πr2。我們可以先把圓的周長算出來，然后再把這個周長代入圓的面積公式，就能求出這個圓的面積。
3、實(shí)際計(jì)算
跟小學(xué)生解釋完這個公式的推導(dǎo)之后，我讓他來試著計(jì)算這個圓的面積。他用計(jì)算器計(jì)算出這個圓的周長是18.85厘米，然后代入圓的面積公式中，計(jì)算出這個圓的面積是28.27平方厘米。當(dāng)他算出這個答案時(shí)，他開心地跳了起來，說這道數(shù)學(xué)題他完全明白了。
4、告別語言的力量
最后，我跟小學(xué)生說：“數(shù)學(xué)是一門特別重要的學(xué)科，它關(guān)乎到我們?nèi)粘Ｉ畹姆椒矫婷妗?br/>
也是一個數(shù)學(xué)常數(shù)，r表示圓的半徑）。然后，我們再用另一個公式求出圓的面積，即S=πr2。我們可以先把圓的周長算出來，然后再把這個周長代入圓的面積公式，就能求出這個圓的面積。
3、實(shí)際計(jì)算
跟小學(xué)生解釋完這個公式的推導(dǎo)之后，我讓他來試著計(jì)算這個圓的面積。他用計(jì)算器計(jì)算出這個圓的周長是18.85厘米，然后代入圓的面積公式中，計(jì)算出這個圓的面積是28.27平方厘米。當(dāng)他算出這個答案時(shí)，他開心地跳了起來，說這道數(shù)學(xué)題他完全明白了。
4、告別語言的力量
最后，我跟小學(xué)生說：“數(shù)學(xué)是一門特別重要的學(xué)科，它關(guān)乎到我們?nèi)粘Ｉ畹姆椒矫婷妗?/p>
